Detalles de la búsqueda
1.
Physical Activity and Nighttime Sleep in Adolescents / Actividad Física y Sueño Nocturno en Adolescentes
Psicothema (Oviedo);
35(2): 170-177, 2023. tab, ilus
Artículo
en Inglés
| IBECS (España) | ID: ibc-219697
2.
3x2 Classroom Goal Structures, Motivational Regulations, Self-Concept, and Affectivity in Secondary School.
Span J Psychol;
20: E40, 2017 Sep 20.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28929988
3.
Competencia percibida (tridimensional), regulaciones motivacionales y autoeficacia en educación física / Perceived competence (three-dimensional), motivational regulations and self-efficacy in physical education
Rev. latinoam. psicol;
52: 51-62, June 2020. tab, graf
Artículo
en Español
| LILACS, INDEXPSI, COLNAL | ID: biblio-1139239
4.
Papel predictivo de las metas de logro 3x2 sobre la necesidad de autonomía en Educación Física / Predictive role of 3x2 achievement goals on the need for autonomy in Physical Education
Sportis (A Coruña);
6(1): 1-17, ene. 2020. tab
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-193227
5.
Exercise and Epstein's TARGET for treatment of depressive symptoms: A randomized study.
Int J Clin Health Psychol;
15(3): 191-199, 2015.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30487836
6.
Motivational profiles and achievement goal dominance in physical education.
Span J Psychol;
17: E36, 2014.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25012706
7.
The impact of cooperative learning on peer relationships, intrinsic motivation and future intentions to do sport / Repercusión del aprendizaje cooperativo sobre las relaciones con los compañeros, la motivación intrínseca y las intenciones futuras de práctica deportiva
Psicothema (Oviedo);
31(2): 163-169, mayo 2019. tab, graf
Artículo
en Inglés
| IBECS (España) | ID: ibc-185222
8.
Validación del Cuestionario de Clima Motivacional 3x2 en educación física / Validity of the 3x2 Motivational Climate Questionnaire for Physical Education
Univ. psychol;
17(1): 135-148, ene.-mar. 2018. graf, tab
Artículo
en Español
| LILACS, COLNAL | ID: biblio-979480
9.
Validación del Cuestionario de Inteligencia Emocional en Educación Física / Validation of the Emotional Intelligence Questionnaire in Physical Education
Rev. psicol. deport;
27(1): 87-96, 2018. graf, tab
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-172511
10.
A multi-theoretical approach of the students' motivational profiles in physical education: achievement and social goals / Un enfoque multiteórico de los perfiles motivacionales de los estudiantes en educación física: metas de logro y sociales
Psicothema (Oviedo);
30(4): 401-407, nov. 2018. tab, graf
Artículo
en Inglés
| IBECS (España) | ID: ibc-178695
11.
[The learning and motor development transfer process]. / El proceso de transferencia en el aprendizaje y desarrollo motor.
Psicothema;
24(2): 205-10, 2012 May.
Artículo
en Español
| MEDLINE | ID: mdl-22420346
12.
Hacia un modelo jerárquico contextual y disposicional del aprendizaje / Towards a Contextual and Dispositional Hierarchical Model of Learning
Univ. psychol;
15(2): 217-229, abr.-jun. 2016. ilus, tab
Artículo
en Español
| LILACS | ID: biblio-963155
13.
Pasión por el deporte, actividad física vigorosa y satisfacción con la vida / Passion toward sport, vigorous physcial activity and satisfaction with life / Paixäo pelo desporto, actividade físitca vigorosa e satisfação com a vida
Rev. psicol. deport;
25(1): 73-79, 2016. tab
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-146606
14.
Acoso escolar, necesidades psicológicas básicas, responsabilidad y satisfacción con la vida: relaciones y perfiles en adolescentes / Bullying, basic psychological needs, responsibility and life satisfaction: connections and profiles in adolescents
An. psicol;
37(1): 133-141, ene.-abr. 2021. tab, graf
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-200658
15.
Perfiles motivacionales de aproximación-evitación en contextos de educación física / Approach-Avoidance Motivational Profiles in Physical Education Contexts
Univ. psychol;
14(2): 549-562, abr.-jun. 2015. ilus, tab
Artículo
en Español
| LILACS | ID: lil-775001
16.
Exercise and Epstein's TARGET for treatment of depressive symptoms: a randomized study / Ejercicio y TARGET de Epstein para el tratamiento de los síntomas depresivos: un estudio aleatorio
Int. j. clin. health psychol. (Internet);
15(3): 191-199, sept.-dic. 2015. ilus, tab, graf
Artículo
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| IBECS (España) | ID: ibc-141765
17.
Validación de la version en español del Cuestionario de Metas de Amistad en Educación Física / Validation of the Spanish Version of the Friendship Goals Questionnaire in Physical Education
Univ. psychol;
13(1): 227-237, ene.-mar. 2014. ilus, tab
Artículo
en Español
| LILACS | ID: lil-726973
18.
El modelo de perfeccionismo disposicional 2x2 en la adolescencia: una comprobación en el contexto de la Educación Física / The 2x2 Dispositional Perfectionism Model in Adolescence: An Assessment in the Physical Education Context
Univ. psychol;
13(4): 1333-1343, oct.-dic. 2014. ilus, tab
Artículo
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| LILACS | ID: lil-751236
19.
Meta-percepciones de competencia de terceros significativos, competencia percibida, motivación situacional y orientaciones de deportividad en jóvenes deportistas / Meta-percepciones de competencia de terceros significativos, competencia percibida, motivación situacional y orientaciones de deportividad en jóvenes deportistas / Meta-percepções de competência de outros significativos, competência percibida, motivação situacional e orientações de desportivismo em jovens desportistas
Rev. psicol. deport;
23(2): 285-293, jul.-dic. 2014. graf, tab
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-125628
20.
Examinando el modelo de metas de logro 3x2 en el contexto de la Educación Física / Examining the 3x2 Achievement Goal Model in the Physical Education context / Examinando as metas de realização modelo 3x2, no contexto da Educação Física
Cuad. psicol. deporte;
14(3): 157-168, oct. 2014. tab
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-131300